О школе

Программа развития МБОУ Кутуликская СОШ

(далее – Программа или Программа развития) является стратегическим документом, определяющим пути и основные направления развития школы в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения.

Актуальность.

Программа подготовлена рабочей группой школы.

В программе отражены тенденции развития школы, охарактеризованные главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов, представлены меры по изменению содержания и организации образовательного процесса. Развитие школы в данный период предполагает поиск путей и создание условий для личностного роста учащегося, его подготовки к полноценному и эффективному участию в различных видах жизнедеятельности в информационном обществе.

Программа является инструментом управления, развитием образовательного процесса и учреждения в целом. Она предназначена для систематизации управления развитием школы, а также разработки и реализации комплекса мер, направленных на достижение школой качества образования, адекватного запросам современного российского общества, уровню развития педагогической науки и меняющимся социально-экономическим условиям.

Цель Программы: Совершенствование образовательного пространства в соответствии с требованиями законодательства и с учетом потребностей социума.

Ожидаемые результаты реализации Программы:

- инфраструктура и организация образовательного процесса школы соответствует требованиям ФЗ-273, СанПиНов и другим нормативно-правовым актам, регламентирующим организацию образовательного процесса;

- оснащение 100% кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;

- доступность не менее 75 % учебных кабинетов к локальной сети школы и к Интернет-ресурсам;

- 100 % педагогов и руководителей школы пройдут повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку по современному содержанию образования (в том числе ФГОС соответствующих ступеней образования) и инновационным технологиям;

- не менее 25 % педагогов работают по инновационным образовательным технологиям;

- не менее 50 % педагогов имеют опыт предъявления собственного опыта на профессиональных мероприятиях (на семинарах, научно-практических конференциях, профессиональных конкурсах, в методических, психолого-педагогических изданиях, в том числе электронных и т.д.);-90% выпускников успешно осваивают общеобразовательные программы и сдают ГИА - 9, 11;

- не менее 50 % родителей (законных представителей) включены в различные формы активного взаимодействия со школой (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях и т.д.).

Анализ потенциала развития школы:

Для выявления потенциала развития образовательной системы школы был проведен анализ, который позволил выявить ее сильные и слабые стороны (внутренние факторы), перспективные возможности и риски ее развития (внешние факторы).

Задачи реализации программы развития на основе проектного подхода

1. Разработка и внедрение системы внутреннего мониторинга на основе современных механизмов

2. Создание системы аналитической работы по мониторингу образовательных результатов

3. Повышение мотивации к обучению и результативности каждого обучающегося школы.

4. Обновление содержания воспитательного процесса на основе национальных приоритетов и ценностей

5. Внедрение в педагогическую практику современных и инновационных образовательных технологий

6. «Цифровая образовательная среда» (создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней)

7. Развитие практики дистанционного взаимодействия между участниками образовательных отношений.

14. Взаимодействие педагогов в сетевых сообществах по обмену опытом

15. Создание школьной платформы дистанционного обучения

Мероприятия под каждую задачу, сроки реализации каждой задачи

1.Разработка и утверждение локальных нормативных актов, регламентирующих ВСОКО

2.Внедрение системы оценивания уровня достижения результатов (постоянно)

3.Проведение анализа рабочих программ учителей – предметников (ежегодно, 3 квартал года)

4.Разработка контрольно-измерительных материалов (ежегодно)

5.Контроль и анализ проведения внешних оценочных процедур (по графикам)

6.Обновление модели методической работы школы на основе результатов внутренних и внешних оценочных процедур (ежегодно)

7.Обновление материально-технической базы школы (ежегодно)

8.Использование нетрадиционных форм обучения (постоянно)

9.Участие коллектива школы в мероприятиях регионального и федерального значения (постоянно)

10.Проведение обучающих семинаров, круглых столов по ознакомлению с современными образовательными технологиями

11.Проведение методических дней по внедрению инноваций

12.Использование инновационных педагогических технологий в учебном процессе